Semiótica social, multimodalidade e Youtube®

um estudo de caso sobre projeções de identidade

Autores

  • Clarice Lage Gualberto UFMG
  • Regina Brito UFMG
  • Sônia Pimenta UFMG

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-9288.2021.e82410

Resumo

Este trabalho é resultado de uma pesquisa de doutorado, que, considerando a popularidade da plataforma YouTube®, tem dois objetivos principais: o primeiro é mostrar uma metodologia que desenvolvemos para análise de vídeo; o segundo é analisar identidades apresentadas pelos chamados “influenciadores”, através de modos semióticos visuais e cinéticos. O corpus de análise são vídeos de um canal do YouTube® bem conhecido pelo público, principalmente no Brasil: SmallAdvantages, de Gavin Roy. A partir da Semiótica Social (HODGE; KRESS,1988; VAN LEEUWEN, 2005; KRESS, 2010) e sob a ótica da multimodalidade (KRESS; VAN LEEUWEN, 2001; KRESS, 2010), iniciamos nossa pesquisa elencando quatro categorias: a) aparência do youtuber; b) cenário e ambientação; c) câmera e edição; d) uso das cores. Para a análise, utilizamos a Gramática do Design Visual (KRESS; VAN LEEUWEN, 2006, 2021), a Teoria dos Metamodos Kineikônicos (BURN, 2013) e os estudos sobre Cores (KRESS; VAN LEEUWEN, 2002). Embora o youtuber tente passar uma imagem despojada e natural diante de seu público seguidor, ainda assim, percebemos uma tentativa de harmonização e validação realizada pela orquestração dos modos visuais e cinéticos.

Biografia do Autor

Clarice Lage Gualberto, UFMG

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Minas Gerais (2009) e em Design de Moda pela Universidade FUMEC (2008). É mestre e doutora em Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFMG (2012 e 2016). Durante o doutorado, participou do programa "sanduíche" da CAPES, cursando 5 meses em Londres, University College London (UCL). Atualmente, desenvolve sua pesquisa de pós-doutorado na UFMG (desde 2016) na área de análise do discurso e semiótica. Tem experiência em docência (educação básica, profissionalizante e superior), análise e produção de materiais didáticos, tradução, revisão e ilustração. Suas publicações têm como foco os seguintes temas: semiótica, ensino, materiais didáticos, design e multimodalidade.

Regina Brito, UFMG

Doutora em Linguística do Texto e do Discurso pela Universidade Federal de Minas Gerais (2021), Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004) e Licenciada em Letras (inglês) pela Universidade Federal de Minas Gerais (1994). Foi membro da equipe de supervisão do Curso de Inglês do Centro de Extensão da Faculdade de Letras da UFMG (2009-2011). Participou como membro dos grupos de extensão e pesquisa ?Meninos do Rio? (2003-3004), ?Frutos do Morro? (2003-2004) e do Núcleo de Estudos sobre Saúde e Violência (2006), coordenados pela Profa. Doutora Elza Machado de Melo, do Departamento de Medicina Preventiva e Social da Faculdade de Medicina da UFMG. Atualmente participa do grupo de estudos sobre Análise do Discurso, coordenado pela Profa. Doutora Sônia Maria de Oliveira Pimenta, da Faculdade de Letras da UFMG. Foi professora substituta do Departamento de Letras Anglo-Germânicas da Faculdade de Letras da UFMG (1995-1996). Tem ampla experiência em instituições de ensino superior, não somente como docente, mas também como membro de bancas de TCC e de orientação em projetos interdisciplinares. É fluente em inglês e tem conhecimentos básicos de francês e de espanhol. Com um enfoque teórico principalmente ligado à Semiótica Social e à Multimodalidade vem atuando principalmente nos seguintes temas de pesquisa: Práticas Identitárias, Comunidades Interpretativas, Linguagem Não-Verbal, Interações on-line e Interações Médico / Paciente.

Sônia Pimenta, UFMG

Possui graduação em Linguística e Francês pela Universidade de Georgetown (1975), mestrado em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais (1987) e doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1998). Atualmente é professora associada da Universidade Federal de Minas Gerais. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Língua Estrangeira, atuando principalmente nos seguintes temas: multimodalidade, semiótica social, gramática sistêmico- funcional, avaliatividade, análise do discurso e gênero. Pós-doutorado em multimodalidade pela UFSC.

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Publicado

2021-11-10

Edição

v. 17 n. 2 (2021): Multimodalidade em textos digitais - Parte II

Seção

Dossiê

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