Considerations about the interactive digital book for children in the context of cyberculture

Authors

  • Jaqueline Conte Universidade Tecnológica Federal do Paraná-Campus Curitiba (UTFPR-Curitiba)
  • Alice Atsuko Matsuda Universidade Tecnológica Federal do Paraná-Campus Curitiba (UTFPR-Curitiba/ PPDE-CAPES – Universidade de Coimbra-Portugal)

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-9288.2017v13n2p29

Abstract

The purpose of this article is to make considerations about the interactive digital book for children, based on the notions and reflections brought by some theorists studying language, technology and cyberculture, such as Pierre Lévy (1993), George Steiner (1988) and Henry Jenkins (2009). It addresses the relevance of this contemporary phenomenon - interactive digital literature - as a theme for the current critique; some market data; the diverse materiality of these productions, their individualizing character and their peculiar relation with time; as well as the need for reflection on what has been produced in this field.

Author Biographies

Jaqueline Conte, Universidade Tecnológica Federal do Paraná-Campus Curitiba (UTFPR-Curitiba)

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens (PPGEL), da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), área de concentração “Linguagem e Tecnologia”, na linha de pesquisa “Estéticas Contemporâneas, Modernidade e Tecnologia”.

Alice Atsuko Matsuda, Universidade Tecnológica Federal do Paraná-Campus Curitiba (UTFPR-Curitiba/ PPDE-CAPES – Universidade de Coimbra-Portugal)

Doutorado em Letras – Estudos Literários pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), no ano de 2009. Atualmente, desenvolve Estágio Pós-Doutoral na Universidade de Coimbra, integrando o Grupo de Investigação em Materialidades da Literatura, com apoio da Capes. É professor titular – Adjunto 4 – da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Campus Curitiba. Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens (PPGEL). É líder  do Grupo de Pesquisa Literatura Infantil e Juvenil: análise literária e formação do leitor. Participa também como membro do GT Leitura e Literatura Infantil e Juvenil da ANPOLL.

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Published

2017-12-21

Issue

Vol. 13 No. 2 (2017)

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