La diversidad lingüística de la "nación" española en la enseñanza del español como LE: una encrucijada entre lenguas, territorios y múltiples identidades

Javier Martin Salcedo

doi:10.5007/1984-8420.2026.e107943

Autores

Javier Martin Salcedo Universidade Federal da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.5007/1984-8420.2026.e107943

Palavras-chave:

Diversidad lingüística, Identidad, Territorio, Enseñanza de ELE

Resumo

Pese a que la discusión sobre lengua, nación e identidad no sea reciente, creemos que esta aún es recurrente, ya que estas nociones y sus relaciones suscitan polémica e interés conforme al contexto. Analizaremos dichos conceptos teniendo en cuenta a las sociedades contemporáneas, y en concreto, a la España actual. Por ello, este texto pretende poner en entredicho la relación, en ocasiones perversa, entre lengua, identidad y nación, mostrando diversas realidades lingüísticas e identitarias del Estado español, a través del análisis de tres videos extraídos de Youtube. En definitiva, se trata de cuestionar la visión monolingüe que profesores y estudiantes de español aún tienen sobre el territorio peninsular.

Palabras clave: Diversidad lingüística. Identidad. Territorio. Enseñanza de ELE.

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