Crianças: substantivo plural

Autores

  • Deborah Thomé Sayão

DOI:

https://doi.org/10.5007/%25x

Palavras-chave:

Educação Infantil, Crianças, Contextos

Resumo

Quando nos permitimos ouvir ou observar as crianças com quem trabalhamos nós, professores e professoras, nos deparamos com situações inusitadas, com o inesperado, com o imprevisto. Muitas vezes, não conseguimos dar respostas às questões e, em alguns casos, não sabemos como intervir em uma determinada situação. Então, muitas vezes, fingimos que não vemos... Paralelamente, o envolvimento que venho tendo com processos de formação inicial ou continuada de profissionais que atuam com crianças ainda pequenas, têm colocado questões como “quem são as crianças?” no centro dos debates.

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Publicado

2002-01-01

Edição

Seção

Artigos Demanda Contínua