Crianças: substantivo plural

Deborah Thomé Sayão

Resumo


Quando nos permitimos ouvir ou observar as crianças com quem trabalhamos nós, professores e professoras, nos deparamos com situações inusitadas, com o inesperado, com o imprevisto. Muitas vezes, não conseguimos dar respostas às questões e, em alguns casos, não sabemos como intervir em uma determinada situação. Então, muitas vezes, fingimos que não vemos... Paralelamente, o envolvimento que venho tendo com processos de formação inicial ou continuada de profissionais que atuam com crianças ainda pequenas, têm colocado questões como “quem são as crianças?” no centro dos debates.

Palavras-chave


Educação Infantil; Crianças; Contextos

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DOI: https://doi.org/10.5007/%25x

Zero-a-Seis, ISSN 1980-4512 Florianópolis, Brasil.