Maternidades (im) possíveis: educar, cuidar e transbordar afetos em devir-infâncias de direitos!

Pós-doutora do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências na Amazônia da Universidade do Estado do Amazonas (UEA), pesquisa corpo-docência na interface entre ciência, arte e educação, atuando nos programas de extensão CienciArte e no Arte e Comunidade, ambos vinculados ao PROEX/UEA. Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), com estágio de doutorado sanduíche na Università degli Studi di Milano-Bicocca (Itália), com bolsa CNPq/PDSE-CAPES. Mestre em Multimeios pelo Instituto de Artes da UNICAMP e licenciada em Pedagogia pela mesma universidade. Atuou como docente no ensino superior público nas universidades Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Desenvolveu pesquisas e projetos de extensão nas áreas de educação, arte e movimentos sociais, incluindo atuação no PRONERA/INCRA-SP e na ITCP/UNICAMP. Desde 2018 pesquisa e atua com a arte da palhaçaria em interlocução com a educação, circulando com a aula-espetáculo Conta Catarina. Seus interesses de pesquisa concentram-se na educação das infâncias, formação docente, ciênciarte, artes da cena e artivismos, feminismos, políticas públicas, relações de gênero, questões étnico-raciais, infâncias e diversidades.

Tenho me mobilizado nas/pelas discussões pós-estruturalistas na formação de professores e no currículo, na educação e no ensino de ciências. Assim, cursei graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas (2005) com Habilitação em Supervisão e Orientação Escolar, Especialização em Psicopedagogia, Mestrado em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia pela Universidade do Estado do Amazonas - UEA (2010), doutorado em Educação em Ciências e Matemática pela REAMEC - Rede Amazônica em Educação em Ciências e Matemática a partir do qual pesquiso os temas: Currículo, Estágio, Formação de professores e Amazônia na perspectiva pós-estruturalista. Atualmente sou professora/pesquisadora na Universidade do Estado do Amazonas.

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas (1992), Especialista em Educação Infantil (1996), pelo Centro Universitário Luterano de Manaus, Mestre em Educação (2012), pela Universidade Federal de Santa Catarina. Doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da UNICAMP. Participa do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação e Diferenciação Sociocultural (GEPEDISC) - linha Culturas Infantis e do Grupo de Estudo e Pesquisa em Formação de Professores para Educação em Ciências na Amazônia - GEPEC. Professora da Universidade do Estado do Amazonas - UEA, Curso de Pedagogia, ministra disciplinas relacionadas aos temas: Educação Infantil, criança e infâncias. Integra o Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil - MIEIB e a Campanha Nacional pelo Direito à Educação.

Possuo graduação em Normal Superior pela Universidade do Estado do Amazonas-UEA (2007). Especialização em Supervisão Educacional pela Universidade Federal do Amazonas-UFAM (2008). Especialização em Gestão para o Etnodesenvolvimento (Antropologia) pela Universidade Federal do Amazonas-UFAM (2008). Mestrado em Ensino de Ciências na Amazônia pela Universidade do Estado do Amazonas-UEA (2010). Doutorado em Educação em Ciências e Matemática pela Rede Amazônica em Educação em Ciências e Matemática / REAMEC-UFMT; UFPA e UEA, (2020). Professora Adjunta do Curso de Licenciatura em Pedagogia e do PPG em Educação em Ciências na Amazônia da UEA. Coordenei o Curso de Licenciatura em Pedagogia da Escola Normal Superior - ENS/UEA (2021-2023). Coordenei o Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências na Amazônia - PPGEEC/UEA (2023-2026), PPG nota 05 em 03 quadriênios. Componho a liderança do Grupo de Estudos e Pesquisa Vidar em In-tensões, mobilizando pesquisas e projetos de extensão em currículos vivos com as gentes dos rios e das florestas, bem como articulando parcerias regionais, nacionais e internacionais com pesquisadores que investigam em um viés multi e interdisciplinar processos em Educações, Arte, Ciências e Saberes Ancestrais. Tenho experiência na área de Educação e Ensino de Ciências, com ênfase em formação de professor, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de professores em Educação em Ciências, Currículo, Práticas de Subjetivação e Narrativas (Auto)biográficas no viés pós-estrutural.

Sou licenciada em Ciências Biológicas (1997) com doutorado em Educação (2006). Tudo pela Universidade Estadual de Campinas. Recentemente me tornei professora titular no Instituto de Biologia da Universidade Federal de Uberlândia, onde atuo desde 2008. Na pós-graduação em Educação (PPGED/UFU) trabalho a disciplina Conexões entre a Biologia e a Arte Contemporânea e pesquiso sobre arte contemporânea na interface com a ciência, divulgação científica e ecofeminismos, tendo como referencial teórico a obra do filósofo russo Mikhail Bakhtin. Lidero o grupo de pesquisa amplia - amálgama em educação, ciência e arte.