Avaliação das políticas de educação infantil no Brasil: avanços e retrocessos
DOI:
https://doi.org/10.5007/1980-4512.2017v19n36p206Resumo
O artigo analisa as principais políticas educacionais estabelecidas para a educação básica no Brasil, no século XXI, com repercussão na educação infantil ou especialmente destinada a ela. Avalia a implementação das mesmas sob três critérios: a democratização do acesso, a qualidade do atendimento e o estímulo à gestão democrática, analisando as repercussões positivas e negativas das mesmas.
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