Sobre a docência masculina na educação infantil

Autores

  • Sandro Vinicius Sales dos Santos Curso de Pedagogia, Faculdade Interdisciplinar em Humanidades, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)

DOI:

https://doi.org/10.5007/1980-4512.2018v20n37p264

Resumo

O texto, em forma de convite configura-se como uma resenha do livro Gênero na Educação Infantil: relações (im)possíveis para professores homens, de autoria de Joaquim Ramos, lançado em 2017 pela Paco Editorial. o texto apresenta os alcances e liomites da obra. Ao longo da resenha, são apresentados e discutidos os ditos, os contraditos e os interditos que se cruzam no cotidiano de professores do sexo masculino que se propõem a cuidar e educar crianças em instituições públicas de Educação Infantil. O livro é indicado a todos/as aqueles/as que são sensíveis às questões da diversidade e que lutam, cotidianamente, pela equidade entre homens e mulheres, meninos e meninas.

 

Biografia do Autor

Sandro Vinicius Sales dos Santos, Curso de Pedagogia, Faculdade Interdisciplinar em Humanidades, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)

Doutor e Mestre em educação da Faculdade de Educação (FaE) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Possui graduação em Pedagogia pelo Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira (ISEAT). É integrante do Núcleo de Estudos e Pesquisas Sobre Infância e Educação Infantil (NEPEI) da FaE/UFMG. É professor do Curso de Pedagogia da Faculdade Interdisciplinar em Humanidades da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – FIH/UFVJM.

Referências

CARVALHO, Marília Pinto de. No coração da sala de aula: gênero e trabalho docente nas séries iniciais. São Paulo: Xamã, 1999.

CONNELL, Robert W. Políticas da masculinidade. In: Educação e Realidade. Vol. 20 (2), jul/dez. 1995, p. 185-206.

CRUZ, Elizabete Franco. “Quem leva o nenê e a bolsa?”: o masculino na creche. In: ARILHA, Margareth; RIDENTI, Sandra G. Unberhaum; MEDRADO, Benedito (Orgs.). Homens e masculinidades: Outras palavras. São Paulo: ECOS/Ed. 34, 1998. p. 51-77

LOURO, Guacira Lopes. Gênero, sexualidade e educação: uma perspectiva pós-estruturalista. 8ª ed. – Petrópolis: Vozes, 1997.

NILCHOLSON, Linda. Interpretando o gênero. Estudos Feministas, vol. 8, nº 2, 2000. p. 9- 42.

SAYÃO, Deborah Thomé. Relações de gênero e trabalho docente na educação infantil: um estudo de professores em creches. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Florianópolis.

SCOTT, Joan W. Gênero: uma categoria útil de análise histórica. Educação e Realidade, vol. 20, (2), jul/dez. 1995.

Downloads

Publicado

2018-05-21

Edição

v. 20 n. 37 (2018): Dossiê: Feminismo em estado de alerta na educação das crianças pequenas em creches e pré-escolas

Seção

Resenha

Licença

 

As pessoas autoras cedem à revista Zero-a-Seis os direitos exclusivos de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY) 4.0 International. Esta licença permite que terceiros remixem, adaptem e criem a partir do trabalho publicado, atribuindo o devido crédito de autoria e publicação inicial neste periódico.

As pessoas autoras têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada neste periódico (ex.: publicar em repositório institucional, em site pessoal, publicar uma tradução, ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial neste periódico.