O ser livre das meninas de hoje

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5007/1980-4512.2021.e79017

Palavras-chave:

Infância, Feminismo, Crítica da Educação

Resumo

Este ensaio - fruto de uma conferência - reflete sobre as eventuais transformações que a pandemia trará para o cotidiano das meninas, a partir da sociologia da Infância e do feminismo radical. Começa por reconhecer a crise - ou “ruína” - de instituições emblemáticas da modernidade, como o Estado e o mercado e a sua correlação na educação, no trabalho e na família. Para fins analíticos, o conteúdo centrado no adulto das perguntas retóricas transborda: quantos anos você tem? E o que você quer ser quando crescer? Em uma chave existencial, o significado da vida presente e futura está conectado. Os epistemes da dor perguntarão sobre um método, mas apenas reflexões serão propostas.

Biografia do Autor

Iskra Pavez-Soto, Universidad Bernardo O'Higgins

Doctora en Sociología. Universidad Autónoma de Barcelona, España. Centro de Investigación en Educación. Universidad Bernardo O’Higgins. Santiago, Chile

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Publicado

2021-03-12