El equilibrio entre actividades interactivas y no interactivas de los professores universitarios

Autores

  • Joaquin Maria Azagra Universidad Politécnica de Valencia
  • Juana Aznar-Marquez Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas
  • Juan M. Blanco Universidad de Valencia

DOI:

https://doi.org/10.5007/%25x

Palavras-chave:

Interacción universidad-empresa, University-industry interaction

Resumo

Se desarrolla un modelo económico de elección individual en el que el profesor universitário maximiza una función de utilidad. Se obtiene un óptimo interior de esfuerzo interactivo quedepende de los parámetros de la función de utilidad, el salario, los ingresos derivados de lãs actividades interactivas, su ponderación en la determinación del prestigio y su contribución al conocimiento. El modelo se contrasta econométricamente utilizando una muestra de 380 profesores de la Comunidad Valenciana, una región española. El profesor responde más a incentivos no monetarios que a monetarios y a la dificultad de producir conocimiento no interactivo frente a interactivo. Además, es posible la existencia de racionamiento, ya que lainteracción deseada y la real difieren. Las iniciativas de política podrían plantearse la acciónsobre la interacción universidad-empresa como un objetivo a largo plazo y la detección desituaciones que se derivan de un posible racionamiento.

Biografia do Autor

Joaquin Maria Azagra, Universidad Politécnica de Valencia

Doutor em Economia pela Universitat de València.

Juana Aznar-Marquez, Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas

Doutora em Economia pela Universidad de Valencia. Facultad de Ciencias Sociales y Juridicas

Juan M. Blanco, Universidad de Valencia

Master (MSc) en Economía por la London School of Economics y Doctor en Ciencias Económicas por la Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Economía. Universidad de Valencia.

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Publicado

2006-01-07

Edição

Seção

Artigos