A Formação em Administração e o Dualismo Conceitual teoria-prática no Brasil

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8077.2020.e69888

Resumo

O debate recente acerca do distanciamento entre teoria e prática na formação do administrador desperta a inquietação central deste ensaio teórico. Existe certa posição de estranhamento diante da situação de limitado reconhecimento das Escolas de Administração no mundo, e no Brasil em particular, em que Lima e Wood Jr. (2014) afirmam que os benefícios da ciência administrativa no Brasil são desconhecidos e talvez insignificantes. Diante de tal problemática, o objetivo deste trabalho é avaliar o modo como a pesquisa em administração vem abordando o dualismo conceitual teoria-prática na formação dos seus membros e egressos. Nesse hiato pode residir o fato de não estar havendo a transformação fundamental, ou se estiver, pode não estar recebendo o empenho necessário por abarcar a nova concepção acerca da imbricação teoria-prática.

Biografia do Autor

Jose Lindenberg Julião Xavier Filho, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Centro Acadêmico do Agreste (CAA).

Doutor em Administração pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Mestre em Administração e Controladoria pela Universidade Federal do Ceará (UFC/2011), MBA Executivo em Gestão Estratégica Avançada de Negócios pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL/2008) e bacharel em Administração de Empresas pela Faculdade de Ciências da Administração de Garanhuns (2006). Atualmente é Professor Adjunto da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Centro Acadêmico do Agreste (CAA - Núcleo de Gestão), lecionado em cursos de graduação e pós-graduação na área de gestão e negócios. É professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Gestão, Inovação e Consumo (PPGIC), onde atua no curso de Mestrado em Gestão, Inovação e Consumo. Ocupa atualmente a posição de editor-chefe do Journal of Perspectives in Management (JPM). Tem interesse em pesquisas com ênfase na Competitividade do Varejo, envolvendo interesses como Competitividade e Tributação no Varejo; Redes de Cooperação Interorganizacionais (Governança e Estrutura Organizacional); Uso de informações Contábeis, Ensino/Aprendizagem em Negócios. Paralelo aos esforços junto a UFPE também atual como instrutor convidado do Conselho Regional de Administração (CRA/PE) e Conselho Regional de Contabilidade (CRC/PE).

Suélen Matozo Franco, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Doutora em Administração pelo Programa de Pós-graduação em Administração (Propad) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Mestre em Administração pelo mesmo programa. Bacharela em Administração e em Comunicação Social com hablitação em Publicidade e Propaganda pela mesma instituição. Experiência profissional em comunicação escrita (redação e editoração textual), docência nos níveis técnico, superior e pós-graduação lato sensu.

Fernando Gomes de Paiva Junior, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Doutor em Administração pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004), Mestre em Administração pela Universidad de Deusto, País Basco, Espanha (1990) e Graduado em Administração pela Universidade Federal de Pernambuco (1985). Pós-doutorado pelo Programa Nacional de Pós-doutorado (PNPD), Universidade Federal da Paraíba. Professor Associado II da Universidade Federal de Pernambuco. Coordenador do Grupo de Pesquisa Lócus de Investigação em Economia Criativa.Áreas de interesse:Economia Criativa, Empreendedorismo cultural, Inovação, Redes de Negócio e Estudos Culturais.

Marconi Freitas da Costa, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Centro Acadêmico do Agreste (CAA).

Professor Adjunto da Universidade Federal de Pernambuco - UFPE. Doutor em Administração pela FEA/USP. Doutor em Administração pelo PROPAD/UFPE. Vice-Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Gestão, Inovação e Consumo - PPGIC (Mestrado Acadêmico) da Universidade Federal de Pernambuco, Campus Caruaru. Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Administração - PROPAD/UFPE e do Programa de Pós-Graduação em Hotelaria e Turismo - PPHTur/UFPE. Foi bolsista Fulbright para o estágio doutoral nos EUA (Julho-2014/Maio-2015), durante esse período foi Visiting Scholar na Questrom School of Business, Boston University e Audit Student na Sloan School of Management, Massachusetts Institute of Technology - MIT. Líder do Grupo de Pesquisa do Comportamento do Consumidor (GPCC) cadastrado no Diretório do CNPq. É Editor da CBR - Consumer Behavior Review. É Editor Assistente da RGSA - Revista de Gestão Social e Ambiental. Tem experiência de coordenação de curso de graduação e pós-graduação (lato sensu). É revisor e possui artigos publicados (e aceitos para publicação) em periódicos (e congressos) internacionais e nacionais, tais como: RAC (A2), RAUSP (A2), RBGN (A2), BBR (A2), Cadernos EBAPE.BR (A2), O&S (A2), Computers in Human Behavior (A2), entre outros. Possui projetos de pesquisa com fomento do CNPq, CAPES e FACEPE. Áreas de interesse: Bem-estar do consumidor, com ênfase na tomada de decisão para: consumo sustentável, saúde e alimentação, atividades turísticas e finanças pessoais, com o uso de designs experimentais e análise multivariada de dados.

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Publicado

24-02-2021

Como Citar

Xavier Filho, J. L. J., Franco, S. M., Paiva Junior, F. G. de, & Costa, M. F. da. (2021). A Formação em Administração e o Dualismo Conceitual teoria-prática no Brasil. Revista De Ciências Da Administração, 22(56), 43–57. https://doi.org/10.5007/2175-8077.2020.e69888

Edição

v. 22 n. 56 (2020): Revista de Ciências da Administração

Seção

Artigos

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