Career expectations in academic professional master's in Administration: a study in a community college
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8077.2021.e77950Abstract
This study aimed to analyze the career expectations of students taking a professional Master’s Degree Programme in Business Administration regarding their beginning and ending of the course and their ideas of professional success, as well as verifying associations between career and sociodemographic, educational and professional variables. It is a hybrid method, exploratory and descriptive research, made with 62 Post-Graduate attendings students who answered a mixed-mode survey. The data was treated with descriptive and inferential statistics and content analysis. The results indicated career expectations are related to professional practice, to reaching personal and professional objectives, with emphasis in teaching careers and competence development. Regarding professional success, 69,4% associated it with a subjective dimension, while 4,8% pointed objective factors. There were no significant associations observed between career and other variables investigated. The Professional Master’s Degree represents career development and a partial or total transition to an academic career.
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