Formación multiprofesional de los estudiantes de ciencias de la salud sobre el trastorno del espectro autista: una experiencia extensión universitaria
DOI:
https://doi.org/10.5007/1807-0221.2026.e100611Palabras clave:
Trastorno Autista, Equipo de Atención al Paciente, Cuidado, FamiliaResumen
Este artículo tiene como objetivo dar a conocer la experiencia adquirida a través del proyecto de extensión «Autismo e inclusión: formación multiprofesional para estudiantes del área de la salud», destacando sus aportes tanto a la formación académica como a la comunidad. El proyecto se llevó a cabo entre abril y noviembre de 2022 e incluyó círculos de discusión mensuales a través de Google Meet, donde se abordaron temas relacionados con el autismo bajo la orientación de especialistas. Si bien los encuentros estaban dirigidos inicialmente a estudiantes de grado del área de la salud, la participación se amplió posteriormente para incluir a profesionales de la salud y familiares de niños con TEA. La iniciativa se difundió mediante la creación de material gráfico específico para el evento publicado en Instagram, acompañado de un enlace de inscripción a través de Google Forms. Este proyecto fortaleció el vínculo entre la universidad y la comunidad y contribuyó a fomentar una sociedad mejor informada sobre el autismo, tal como lo demuestra la participación de personas de diversas regiones de Brasil. A través de esta iniciativa, fue posible divulgar información sobre el autismo más allá del ámbito universitario; el proceso reveló la necesidad de un mayor conocimiento sobre el tema entre estudiantes de grado, profesionales de la salud y familiares, subrayando la importancia de desarrollar futuros proyectos centrados específicamente en involucrar a las familias en cuestiones relacionadas con el TEA.
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