Educação sexual e sexualidades: reflexões sobre ações extensionistas na formação de professores/as

Autores

  • Joseval dos Reis Miranda Universidade Federal da Paraíba

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2018v15n28p168

Resumo

Este relato de experiência discorre sobre o projeto de extensão “Educação sexual: prazer em conhecer”, desenvolvido durante o ano letivo de 2013 e início de 2014, na área temática da educação, discutindo especificamente a formação de professores sobre questões da sexualidade e cotidiano escolar. O objetivo geral foi promover ações que possibilitem aos professores o conhecimento, cultivo e consequente melhoria da qualidade de vida coerente e integradora da pessoa humana, em sua dimensão sexual, por meio de prática pedagógica que eduque para a vivência da sexualidade de forma reflexiva e crítica. O desenvolvimento do projeto deu-se através da práxis, propiciando o embasamento teórico e metodológico. Por meio dos resultados da ação extensionista, reafirmamos a necessidade de a formação de professores tanto inicial como continuada trabalhar de forma teórica e metodológica as questões pertinentes à Educação Sexual, a fim de construir e constituir Educação Sexual emancipatória.

Biografia do Autor

Joseval dos Reis Miranda, Universidade Federal da Paraíba

Doutor e Mestre em Educação pela Universidade de Brasília. Mestrado em Máster en Promoción de la Salud Sexual pela Universidad Nacional de Educación a Distancia - UNED. Possuo as seguintes especializações: em Psicopedagogia Aplicada a Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental, em Supervisão Escolar e também em Educação Sexual. Sou Licenciado em Pedagogia. Considero como um fator determinante na minha trajetória profissional ter cursado o Antigo Magistério. Estas influências formativas contribuem para a minha constituição nessa caminhada, com vistas à formação do professor, profissional, pesquisador, intelectual e transformador que tento ser a cada dia. Atualmente sou professor e pesquisador Adjunto III, em Regime de Dedicação Exclusiva da Universidade Federal da Paraíba - UFPB, Centro de Educação - CE no Departamento de Metodologia da Educação - DME. Os termos mais frequentes na contextualização da minha produção científica são: Didática, Formação de Professores, Avaliação das aprendizagens, Organização do Trabalho Pedagógico, Currículo, Educação de Jovens e Adultos e Educação e diversidade Sexual.

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Publicado

2018-04-23

Edição

v. 15 n. 28 (2018): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

Seção

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

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