Metodologias para o ensino de astronomia e Física através da construção de telescópios

Tamara de O. Bernardes, Gustavo Iachel, Rosa Maria Fernandes Scalvi

Resumo


Este trabalho propõe a construção manual de telescópios refletores como ferramenta didática para o ensino de Física e Astronomia. Cada etapa da construção pode ser aliada a conteúdos de óptica geométrica e óptica Física com abordagens diferentes dependendo do nível de ensino com que se trabalha, podendo ser Fundamental, Médio ou de Graduação. Foi possível verificar que a construção de telescópios refletores do tipo newtoniano mostrou ser acessível e facilmente compreendida pelos estudantes de graduação envolvidos no projeto, tornando o aprendizado de Física e outras ciências correlatas motivador e eficiente. Já a construção do telescópio refletor do tipo cassegrain deve ser abordada apenas envolvendo alunos de cursos superiores, pois envolve processos mais complexos na obtenção e análise das superfícies dos espelhos primário e secundário. Além disso, com o desenvolvimento da construção dos aparelhos, teve origem a criação do Grupo de Estudos de Astronomia no Departamento de Física da Unesp, campus de Bauru, onde temas relacionados ao ensino de Astronomia têm sido abordados e discutidos junto a alunos e professores do Ensino Fundamental e Médio. Concluímos que a utilização dos telescópios junto aos alunos do Ensino Médio e Fundamental tem sido um grande incentivo à contemplação do céu e à compreensão de muitos fenômenos celestes, relacionando-os com conteúdos de Física e também outras ciências, como Matemática, Geografia, Educação Ambiental e Meteorologia.


Palavras-chave


Astronomia; Telescópios; Ensino de Física; Ferramentas didáticas

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DOI: https://doi.org/10.5007/2175-7941.2008v25n1p103

 


Cad. Bras. Ens. Fís. UFSC, Florianópolis, SC, Brasil - - - eISSN 2175-7941 - - - está licenciada sob Licença Creative Commons
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