Esquemas lógico-estruturais no processo de ensino da Física: uma experiência construtivista

Autores

  • José Adolfo Rodríguez Rodríguez Universidade de Cuiabá - MT

Resumo

O trabalho consiste na descrição e análise de uma experiência realizada pelo autor, expondo-se a utilidade e as vantagens do uso de esquemas lógico-estruturais de conteúdos como via para a construção e sistematização de conhecimentos de Física pelos estudantes universitários de diversas especialidades. É descrita uma experiência de utilização dos esquemas lógico-estruturais com estudantes da Engenharia Florestal e Geologia, expondo-se uma metodologia para o uso destes esquemas.

Biografia do Autor

José Adolfo Rodríguez Rodríguez, Universidade de Cuiabá - MT

Graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Pedagógica Estatal de Moscou (1979), mestrado em Ciências Pedagógicas pela Universidade Pedagógica Estatal de Moscou (1979) e doutorado em Ciências Pedagógicas pela Universidade Pedagógica Estatal de Moscou (1988).

Mais informações: Currículo Lattes - CNPq.

Downloads

Publicado

1998-01-01

Como Citar

Rodríguez, J. A. R. (1998). Esquemas lógico-estruturais no processo de ensino da Física: uma experiência construtivista. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 15(2), 164–178. Recuperado de https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6898

Edição

v. 15 n. 2 (1998)

Seção

Artigos

Licença

DECLARAÇÃO DE RESPONSABILIDADE Certifico que participei da concepção do trabalho, em parte ou na íntegra, que não omiti quaisquer ligações ou acordos de financiamento entre os autores e companhias que possam ter interesse na publicação desse artigo. Certifico que o texto é original e que o trabalho, em parte ou na íntegra, ou qualquer outro trabalho com conteúdo substancialmente similar, de minha autoria, não foi enviado a outra revista e não o será enquanto sua publicação estiver sendo considerada pelo Caderno Brasileiro de Ensino de Física, quer seja no formato impresso ou no eletrônico.

 

 

Creative Commons License
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Florianópolis, SC, Brasil - - - eISSN 2175-7941 - - - está licenciada sob Licença Creative Commons > > > > >

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)