Análisis de una experiencia didáctica realizada para construir conceptos fundamentales de termodinámica

Autores

  • Marta Cardenas Universidad Nacional de Tucumán - Argentina
  • Silvia R. Lozano Universidad Nacional de Tucumán - Argentina

Resumo

Se describen las características de una propuesta didáctica, fundamentando su diseño en una perspectiva constructivista del proceso enseñanza-aprendizaje. Se analizan las puestas en práctica de la propuesta en dos niveles diferentes: durante un taller de capacitación para docentes de Física, y como parte de un curso regular de Física Básica universitaria. Se señalan los aspectos que resultaron más positivos, y se mencionan algunos problemas pendientes en los que se continúa trabajando.

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Publicado

1997-01-01

Como Citar

Cardenas, M., & Lozano, S. R. (1997). Análisis de una experiencia didáctica realizada para construir conceptos fundamentales de termodinámica. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 14(2), 170–178. Recuperado de https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/7028

Edição

v. 14 n. 2 (1997)

Seção

Artigos

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