Physics Courses of the Federal University of Santa Catarina: evasion and gender

Authors

  • Débora Peres Menezes Universidade Federal de Santa Catarina
  • Karina Buss Graduating Physics Student of Universidade Federal de Santa Catarina
  • Caio A. Silvano Graduating Physics Student of Universidade Federal de Santa Catarina
  • Beatriz Nattrodt D'Avila Graduating Physics Student of Universidade Federal de Santa Catarina
  • Celia Anteneodo Puc-Rio

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-7941.2018v35n1p324

Abstract

In this work, we analyse all existing data related to the number of incomers and outcomers (who actually obtain the degree) of the following courses offered at the Federal University of Santa Catarina: physics teaching, bachelor in physics, master of sciences in physics and doctorate in physics, corresponding to the 1998-2017 period, according to their availability. The data point towards a great male predominance (larger than 76%) and a huge evasion of both sexes (in average, less than 20% of the undergraduate incomers obtain the degree), the evasion being lower in the postgraduate courses and always slightly higher for women. The average number of incomers and outcomers per year decreases as the students advance from graduate to postgraduate courses, although many students in the postgraduate courses come from other institutions. The proportion of women decreases as the carrier advances.

Author Biographies

Débora Peres Menezes, Universidade Federal de Santa Catarina

Professora da UFSC desde 1992, possui doutorado em física nuclear teórica pela Universidade de Oxford, com pós-docs e atuações como professora visitante em vários países (Portugal, Austrália, Espanha, França). Sua área de pesquisa atual envolve o uso de equações de estado para descrever objetos de interesse astrofísico e regiões diferentes do diagrama de fases da cromodinâmica quântica. Já formou 8 doutores, 12 mestres e supervisionou 7 pós-docs e mais de 45 alunos de graduação em iniciação à pesquisa e projetos de extensão universitária.

Karina Buss, Graduating Physics Student of Universidade Federal de Santa Catarina

Graduanda do curso de física da Universidade Federal de santa Catarina.

Caio A. Silvano, Graduating Physics Student of Universidade Federal de Santa Catarina

Graduando do curso de física da Universidade Federal de santa Catarina.

Beatriz Nattrodt D'Avila, Graduating Physics Student of Universidade Federal de Santa Catarina

Graduanda do curso de Física da Universidade Federal de santa Catarina.

Celia Anteneodo, Puc-Rio

Professora associada do Departamento de Física da PUC-Rio. Formada em física na Universidade de Buenos Aires, Argentina, possui doutorado pelo Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF, 1993), com ênfase em física biológica experimental, tendo feito um estágio sanduíche na Universidade de Waterloo, Canadá. Realizou pesquisas de pós-doutorado no CBPF e no Instituto de Biofísica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IBCCF-UFRJ), na área de física biológica teórica e computacional. Foi Professora Visitante do IBCCF-UFRJ e atuou como examinadora de patentes na área de física no INPI (Instituto Nacional da Propriedade Industrial). Atualmente, suas linhas de pesquisa são: sistemas dinâmicos caóticos, dinâmica estocástica, sistemas complexos, sociofísica.

Downloads

Published

2018-04-25

How to Cite

Peres Menezes, D., Buss, K., A. Silvano, C., Nattrodt D’Avila, B., & Anteneodo, C. (2018). Physics Courses of the Federal University of Santa Catarina: evasion and gender. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 35(1), 324–336. https://doi.org/10.5007/2175-7941.2018v35n1p324

Issue

Vol. 35 No. 1 (2018)

Section

Comunicações

License

DECLARAÇÃO DE RESPONSABILIDADE Certifico que participei da concepção do trabalho, em parte ou na íntegra, que não omiti quaisquer ligações ou acordos de financiamento entre os autores e companhias que possam ter interesse na publicação desse artigo. Certifico que o texto é original e que o trabalho, em parte ou na íntegra, ou qualquer outro trabalho com conteúdo substancialmente similar, de minha autoria, não foi enviado a outra revista e não o será enquanto sua publicação estiver sendo considerada pelo Caderno Brasileiro de Ensino de Física, quer seja no formato impresso ou no eletrônico.

 

 

Creative Commons License
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Florianópolis, SC, Brasil - - - eISSN 2175-7941 - - - está licenciada sob Licença Creative Commons > > > > >