Modelo didactico para la formacion de conceptos cientificos en alumnos de secundaria basica

Autores

  • Nelsy Perfecto Pérez Ponce de León Departamento de Física ISP “José de la Luz y Caballero” - Cuba
  • Segifredo Luis González Bello Departamento de Física ISP “José de la Luz y Caballero” - Cuba

Resumo

En el trabajo se presenta un estudio realizado sobre la formación de conceptos científicos en la escuela. Se enfatiza en el papel que juega el diagnóstico de los preconceptos, y se propone un modelo didáctico con su fundamentación psicológica y epistemológica, para darle tratamiento a algunos conceptos físicos. Se busca la aproximación al conocimiento científico empleando el método dialéctico y se sugiere un conjunto de procedimientos heurísticos para dirigir el proceso de aprendizaje mediante la solución de tareas docentes.

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Publicado

2003-01-01

Como Citar

León, N. P. P. P. de, & Bello, S. L. G. (2003). Modelo didactico para la formacion de conceptos cientificos en alumnos de secundaria basica. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 20(1), 98–116. Recuperado de https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6566

Edição

v. 20 n. 1 (2003)

Seção

Artigos

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