La omisión del protagonismo de Henrietta Leavitt en la elaboración de la Relación Periodo-Luminosidad de la Astronomía
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-7941.2023.e94027Palabras clave:
Estrellas Variables, Enseñanza de la Astronomía, Teoría del Actor-Red, Mujeres en la cienciaResumen
Con la Enseñanza de las Ciencias, la Historia, la Filosofía y la Sociología de las Ciencias y la cuestión de género en el mundo científico como pilares, se argumenta que la enseñanza de las ciencias contextualizada con la discusión de un hecho histórico en el que la mujer es central busca un intento de ayudar la participación de las mujeres en la área. Aquí se destaca Henrietta Leavitt (1868 – 1921), una computadora del Observatorio de Harvard, quien, en ese papel, llegó a la Relación Periodo-Luminosidad (RPL, en portugués). Esta herramienta sería más tarde fundamental para el desarrollo de métodos de estimación de grandes distancias en el espacio. Una de las personas que siguió estudiando esta relación fue Harlow Shapley (1885 – 1972), quien, por sus investigaciones, sus pares lo citaron mucho más que a Leavitt. Considerando las relaciones de género a lo largo de su vida, especialmente en lo que se refiere al establecimiento de la RPL, aquí pretendemos explicitar cómo aparece Leavitt durante la historia de la construcción de la RPL, a través de una investigación documental, con una base de análisis de las relaciones sociales y de género en la obra de Bruno Latour. La Teoría del Actor-Red y la Epistemología Feminista de Londa Schiebinger. Con estos se advierte que, además de profundizar en la investigación, posiblemente Harlow Shapley ganó más protagonismo entre los astrónomos de la época debido a su influencia académica. También se señaló que la omisión del papel de Henrietta Leavitt ha ido disminuyendo lentamente en la actualidad debido a los estudios de la historia en la que ella se insertó.
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