O samba como um dispositivo de (d)enúncia do racismo religioso: um discurso descolonizador de pensamentos

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5007/1984-8412.2026.e108496

Palavras-chave:

Discurso, Representação, Colonialidade, Intolerância Religiosa, Racismo

Resumo

Este estudo objetiva problematizar o eco colonial racista/excludente (d)enunciado na canção “Povo de Santo” (Cabelo e Martins, 2023). A hipótese é de que a ferida colonial e seus ecos podem ser desconstruídos por materialidades artísticas contemporâneas circulantes, de forma a criar um contra-discurso às práticas discriminatórias de crenças não-eurocêntricas. Para tanto, partimos da Análise do Discurso de linha francesa (Pêcheux, 1988; Orlandi, 2013), do viés discursivo-desconstrutivo (Coracini, 2007, Autora1, 2020-2025), da Arqueogenealogia Foucaultiana (1997, 2014), da visada Decolonial (Mignolo, 2003; Quijano, 2005) e dos apontamentos de Nogueira (2020). Resultados obtidos apontam a urgência de desconstrução da discriminação de base religiosa, calcada no racismo direcionado às crenças afro-diaspóricas.

Biografia do Autor

Icleia Caires Moreira, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Doutora em Estudos Linguísticos, com ênfase em estudos do Texto e do Discurso, professora no Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, bem como dos três cursos de Letras ofertados pela mesma instituição, no câmpus de Três Lagoas-MS. Coordenadora do Projeto de Pesquisa "Sujeito(s), identidade(s) e Exclusão: (des)caminhos, (im)possibilidades e representação", a partir do qual múltiplas pesquisas sobre processos de exclusão e in-exclusão tem sido erigidas, de forma a permitir a problematização de diferentes formas de preconceito que assolam nosso bojo social e que se constituem na e pela lingua(gem).

Michelle de Sousa Mussato, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Doutora em Estudos Linguísticos, docente do Curso de Letras da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, lecionando em disciplinas de Estudo de Libras, Língua Brasileira de Sinais: Noções básicas, Língua Portuguesa como segunda língua para surdos, com pesquisas voltadas ao campo do Discurso, Políticas Linguísticas, Identidade.

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Publicado

2026-03-05

Edição

v. 23 (2026)

Seção

Dossiê | Educação Linguística Crítica: saberes, práticas e resistências

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