Saúde mental na adolescência: proposta de unidade didática autoral em língua espanhola para alunos do terceiro ano do Ensino Médio
DOI:
https://doi.org/10.5007/1984-8412.2022.e82966Palavras-chave:
Língua espanhola, Material didático autoral, Saúde mental, Tarefas colaborativasResumo
Neste estudo, apresentamos uma proposta de material didático autoral (MDA), no formato de unidade didática autoral (UDA), com foco no tema saúde mental na adolescência. O público-alvo, ao qual o MDA foi dirigido, abrange estudantes de língua espanhola do terceiro ano do ensino médio. Para a elaboração do MDA, foram seguidas as etapas propostas por Leffa (2007) e, além disso, foi tomada como base uma série de fontes alimentadoras (estudo piloto, revisão integrativa e de documentos e fundamentação teórica), que sustentaram empírica e teoricamente a sua produção. A partir da produção da UDA, concluímos que o MDA possui viés empírico e base teórica, podendo fornecer contribuições para a sala de aula de língua espanhola.
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