Variación lingüística y enseñanza de Español: propuestas didácticas

Resumen

Este estudio tiene el objetivo de presentar propuestas didácticas de Lengua Española bajo la perspectiva variacionista dirigidas a la enseñanza del idioma en Brasil con el fin de brindar subsidios a los profesores de Español en la tarea de abordar la lengua en su diversidad. Para ello, se buscó un fundamento teórico en los supuestos de la Sociolingüística y, más específicamente, de la Sociolingüística Educativa (a partir de los trabajos de Bortoni-Ricardo, 2005, 2008), incluyendo la propuesta de la Pedagogía de la variación (principalmente a la luz de los estudios de Faraco, 2008), en primer lugar, se presentan datos de entrevistas a profesores del estado de Paraná sobre su práctica relacionada con el abordaje de la variación de la lengua, abarcando los recursos didácticos utilizados y, en segundo lugar, se presentan propuestas didácticas que contemplan la variación de la Lengua Española. Los resultados revelan un escenario positivo, ya que la mayoría de los docentes buscan tratar las variedades de la Lengua Española, lo que apunta a la necesidad de contar con materiales didácticos adecuados para este fin. Por ello, se sugirieron propuestas didácticas con el objetivo de subsidiar la labor docente en lo que respecta al tratamiento de la diversidad lingüística en las clases de Lengua Española.