Literacy from a Linguistic perspective based on the project O Pulo do Sapo
DOI:
https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e84536Keywords:
Literacy, Linguistics, O Pulo do Sapo, Teaching and LearningAbstract
In this paper, I will be concerned with three topics which are inter-related: 1) how important is the Modern Linguistics to the process of learning how to read and write; 2) there will be some special comments on the educational politics in general and on the official school programs of teaching; 3) information about the literacy project called O Pulo do Sapo (The Frog Jump). About these three topics, the one that will receive more attention is The Frog Jump. This topic is a comprehensive project of literacy to be developed at school, based on important linguistic knowledge which underlies all teaching and learning processes of reading and writing.
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