The plot of narratives in the speech Therapy Clinic: a strategy for unraveling medicalization
DOI:
https://doi.org/10.5007/1984-8412.2025.e99468Keywords:
Narrative, Language, Medical history taking, Speech, MedicalizationAbstract
The aim of this research is to analyze life narratives in the field of Speech Therapy. The methodology adopted was a case study and involved a 9-year-old girl with learning difficulties. The child's story was narrated by her grandmother and mother during an interview at a clinic-school. The data were analyzed based on the studies of Mota (2013), Bakhtin, and Vygotsky. The results reveal that the narrators link events aiming to explain aspects that, by deviating from what would be "expected," highlight the child's difference. These narratives bear traces of the dominant medical practice, as the child's characteristics were interpreted as symptomatic manifestations of learning disorders, attention deficits, and auditory processing. The narratives of the grandmother and mother converge regarding the internalization of the diagnoses received by the child, as theoretically these would explain the supposed cause for the "challenges" depicted in the complaint. It is concluded that the voices mapped during the narrative analysis serve as a vehicle to legitimize the phenomenon of medicalization.
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