El género sinopsis de documental en la olimpiada de lengua portuguesa “Escrevendo o Futuro” (OLPEF): una propuesta didáctico-pedagógica centrada en la práctica del análisis lingüístico de base de crítico
DOI:
https://doi.org/10.5007/1984-8412.2025.e104233Palabras clave:
Olimpíada de Lengua Portuguesa, Sinopsis, Práctica de Análisis Lingüístico de Base Crítica, Análisis Crítico de GéneroResumen
A partir del enfoque del Análisis Crítico de Género (ACG) y de las propuestas de articulación teórico-metodológica que conforman la Práctica de Análisis Lingüístico de Base Crítica (PALC), este artículo realiza el análisis del género sinopsis de Documental y presenta una propuesta didáctico-pedagógica para primero y segundo año de la educación media, en el contexto de la Olimpíada de Lengua Portuguesa Escrevendo o Futuro (OLPEF). La investigación se inició con el Análisis Crítico de Género de una sinopsis finalista de la competencia del 2019. En esta etapa, se exploró la adecuación del texto producido por estudiantes de educación media a los propósitos sociocomunicativos, a la organización retórica y a la realización léxico-gramatical. Los resultados de este estudio orientaron la elaboración de una propuesta pedagógica, cuyo objetivo fue integrar enunciados que discutan el género textual mediante actividades metalingüísticas, epilingüísticas y sociodiscursivas y, por último, encaminar el trabajo hacia la integración de las prácticas del lenguaje.
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