The documentary synopsis genre at olimpíada de língua portuguesa Escrevendo o Futuro (OLPEF): a didatic-pedagogical proposal focusing on practice of critically based linguistic analysis
DOI:
https://doi.org/10.5007/1984-8412.2025.e104233Keywords:
Portuguese Language Olympics, Synopsis, Pratice of Critically Based Linguistic Analysis, Critical Genre AnalysisAbstract
From the perspective of Critical Genre Analysis (GCA) and the proposals for theoretical-methodological articulation that make up the Practice of Critically Based Linguistic Analysis (PALC), this article analyzes the genre of Documentary synopsis and presents a didactic-pedagogical proposal for the first and second year of high school in the context of the Portuguese Language Olympics Writing the Future (OLPEF). The research began with a Critical Genre Analysis of one synopse that was finalist in the competition in 2019. At this stage, the adequacy of the text to the sociocommunicative purposes, the rhetorical organization and the lexical-grammatical realization were explored. The results of this study guided the development of a pedagogical proposal, the aim of which is to integrate statements that discuss the text genre through metalinguistic, epilinguistic and sociodiscursive activities.
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