Análisis acústica y modelo representacional: una propuesta inicial de entendimiento de los trastornos fonológicos
DOI:
https://doi.org/10.5007/1984-8412.2019v16n2p3809Resumen
Este artículo hace un análisis de los datos de habla de un niño de 5 años de edad, con trastorno fonológico, con el objetivo de aliar un análisis fonológico, mediado por un modelo representativo de base generativa, a una perspectiva objetiva, por medio del análisis acústico. En particular, se hace una discusión en torno a esta posibilidad, a partir del estudio de la producción de la clase de las fricativas, buscando, también, la profundización de la evaluación fonético-fonológica, enriqueciendo el análisis del sistema fonológico atípico del niño. Al final, se hace una discusión de las ventajas de un abordaje de ese tipo para la terapia fonoaudiológica, así como una discusión en torno a la viabilidad de un análisis de esa naturaleza.
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