Mapeo de los estudios sobre políticas lingüísticas e internacionalización em Brasil: un selfie

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/1984-8412.2021.e72625

Resumen

Este estudio mapeó y discutió trabajos que abordan la internacionalización de la educación en su interfaz con políticas lingüísticas, de Programas de Posgrado en Letras y Lingüística en Brasil, entre 2009 y 2019. Se trata de una investigación bibliográfica, en el Catálogo de Tesis y Disertaciones de la Capes (BTD) y en la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD). A partir de los trabajos investigados, se percibe: a) un creciente interés del área por estos temas, afirmando el carácter inter/transdisciplinar de los estudios del lenguaje y la relevancia de las lenguas en la internacionalización; b) un predominio de investigación en el eje Sur-Sureste; c) la centralidad en programas gubernamentales; d) estudios en contexto de enseñanza de inglés y francés. Así, señalamos la necesidad de estudios en el contexto de otras lenguas y enfoques, y de investigaciones que discutan alternativas para estrategias tradicionales de internacionalización y para la ruptura de prácticas lingüísticas hegemónicas y excluyentes.

Biografía del autor/a

Renata Mourão Guimarães, Instituto Federal de Brasília/Universidade de Brasília

Doutoranda em Linguística, pela Universidade de Brasília (PPGL/UnB). Professora de Língua Espanhola do Instituto Federal de Brasília (IFB). Membro do Grupo de Pesquisa Grupo de Estudos Críticos e Avançados em Linguagem (GECAL) e líder do Grupo de Pesquisa Estudos em Línguas na Educação Profissional e Tecnológica (Grupo ELEPT), atuando nos temas internacionalização, Cooperação Sul-Sul (CSS), políticas linguísticas e a Educação Profissional, sob o viés da perspectiva da Linguística Aplicada Crítica. E- mail:renata.guimaraes@ifb.edu.br

Lauro Sérgio Machado Pereira, Instituto Federal do Norte de Minas Gerais/Universidade de Brasília

Doutorando em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Linguística da Universidade de Brasília (PPGL/UnB). Professor de Língua Inglesa do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - Campus Avançado Janaúba (IFNMG/JNB). Integra o Grupo de Pesquisa Grupo de Estudos Críticos e Avançados em Linguagem (GECAL), atuando nos temas internacionalização, políticas linguísticas e práticas translíngues sob o viés da perspectiva da Linguística Aplicada Crítica. E - mail: lauro.pereira@ifnmg.edu.br.

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Publicado

2021-04-06

Número

Vol. 18 Núm. 1 (2021): Internacionalização no Ensino Superior

Sección

Artículo

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