La linguística de la alfabetización mucho más allá de saber leer y escribir
DOI:
https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e92377Palabras clave:
Lingüística, La alfabetización, La lectura, La Escritura, La enseñanzaResumen
La relación entre los estudios lingüísticos desde diferentes perspectivas y la alfabetización en sus diversas facetas es el tema de este texto que abre el dossier temático sobre la lingüística de la alfabetización. Su propósito es doble: 1) Abordar áreas y prismas lingüísticos (sin pretender ser exhaustivos) en relación con los estudios de alfabetización y la enseñanza inicial de la lectura y la escritura; 2) presentar los siete estudios que constituyen el dossier y una entrevista con la profesora Magda Soares. Entre los autores cuyos textos componen este dossier se encuentran reconhocidos científicos brasileños en el campo de los estudios de alfabetización.
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