Manual para professores de ensino secundário no México: arqueogenealogia de um dispositivo pedagógico (1968)

Abstract

Publicado em 1963, nos EUA, com o título Using effective discipline for better class control, e, em 1968, no México com o título Empleo de una disciplina eficaz para el mejor gobierno de la clase, este manual pedagógico foi produzido pelos professores norte-americanos Robert L. Schain e Murray Pulner como parte da coleção de manuais para professores do ensino secundário, publicados nos EUA e na América Latina. Tomando este manual docente em sua dimensão de acontecimento e arquivo, o artigo procura realizar uma arqueogenealogia das formas de governo nos manuais pedagógicos da modernidade, reconhecendo a emergência deste manual no interior de uma gramática das formas de governo da sala de aula e, portanto, como um dispositivo pedagógico. Divide-se, assim, em duas seções: a primeira é intitulada “O manual docente como arquivo e dispositivo pedagógico”, e a segunda, “A pedagogia como técnica de governo das condutas”. Na primeira parte, apresenta-se a noção de arquivo a partir de Foucault e Didi-Huberman, de modo a demonstrar como este conceito permite reconhecer o manual pedagógico como um conjunto entrelaçado de enunciados que se encontram e se organizam anacronicamente, como um suporte de tempos sobreviventes. Ainda, procura-se demonstrar como este manual opera no campo educacional como um dispositivo pedagógico. Na segunda parte, analisa-se de que modo este documento emerge em sua singularidade, como proposta de superação das formas disciplinares ineficazes e de constituição de formas disciplinares modernas, justas e eficazes.