Profile and perspectives of graduates of the UFFS Administration Course: a study carried out on Campus Chapecó/SC

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/1983-4535.2019v12n2p183

Abstract

This article aims to analyze the profile and prospects of the graduates of the administration course of UFFS – Campus Chapecó/SC, as well as their contribution to the evaluation of the course and university. The survey was attended by 70 of the 84 graduates graduating from the management course since its implantation. Information on the personal, educational and professional profile of the participants was collected, about their objectives related to the continuity of the studies and the professional field. The opinions of the graduates about the components related to the course and the university, as well as the impact of the training received in the lives of these administrators were decisive for the evaluation of important aspects of the management of the course and of the campus, contributing For the proposition of improvements to the course and to the university. The main aspects pointed out by the graduates who lack attention for the coordination of the course and the management of the campus is related to the professional field. This perception was evident in the evaluation of the components of the course, in the contribution of the course and the University for the development of the egress, as well as in the evaluation of the skills/skills acquired by the graduates with the formation received.

Author Biographies

Camila Giacomin, Universidade Federal da Fronteira Sul.

Bacharela em Administração pela Universidade Federal da Fronteira Sul. Egressa do curso de Administração da Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Chapecó/SC.

Lilian Wrzesinski Simon, Universidade Federal de Santa Catarina; Universidade Federal da Fronteira Sul.

Mestra em Administração Universitária pela Universidade Federal de Santa Catarina. Doutoranda em Administração no Programa de Pós-graduação em Administração da Universidade Federal de Santa Catarina. Servidora Técnica Administrativa em Educação na Universidade Federal da Fronteira Sul.

Kelly Cristina Benetti Tonani Tosta, Universidade Federal da Fronteira Sul; Universidade Federal de Santa Catarina.

Doutora em Engenharia e Gestão do Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professora do Magistério Superior na Universidade Federal da Fronteira Sul. Professora Permanente no Programa de Pós-graduação em Administração Universitária da Universidade Federal de Santa Catarina.

 

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Published

2019-05-02

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Artigos