Self-assessment policy and perspectives for learning and organizational innovation in postgraduation programs in business administration in brazilian northeast region

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/1983-4535.2023.e94294

Keywords:

Self-assessment, Organizational Innovation, Postgraduation Evaluation System, Organizational Learning, Public Organizations

Abstract

The objective of this research is to investigate how the Self-Assessment Policy is being implemented and the perspectives for Learning and Organizational Innovation in Postgraduation Programs stricto sensu in Business Administration of public Higher Education Institutions (IES – Instituições de Ensino Superior) in Brazilian Northeast Region. Methodologically, a multi-case study was conducted with four Postgraduation Programs; evidence was produced from interviews and documentary research and treated through Content Analysis. The conclusion is Self-Assessment can be translated into an Organizational Learning process, in which the analysis of the knowledge produced can lead to changes and innovations in the Programs. Elements confirming the perspective of learning, based on facilitating aspects, arranged in four dimensions (Experimentation, Interaction with the external environment, Dialogue, and Participatory decision-making) were identified. There was also an assertive perception regarding the perspectives for Organizational Innovation, highlighting, among other aspects, changes in the training process, approximation to other sectors of civil society, and changes in the management model. The results can help discussions about Self-Assessment in the postgraduation scenario and contribute to insights understanding learning and innovation in Postgraduation Programs beyond isomorphic aspects.

Author Biographies

Marcio Roque dos Santos da Silva, Federal University of Bahia

Doutorando em Administração pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestre em Administração pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Administrador na Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE).

Maria Conceição Melo Silva Luft, Federal University of Sergipe

Doutora em Administração pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Professora do Departamento de Administração, do Programa de Pós-graduação em Administração (PROPADM) e do Programa de Pós-Graduação em Administração Públuca (PROFIAP) da Universidade Federal de Sergipe (UFS).

Maria Elena Leon Olave, Federal University of Sergipe

Doutora em Engenharia de Produção pela Universidade de São Paulo (USP). Professora do Departamento de Administração, do Programa de Pós-graduação em Administração (PROPADM) e do Programa de Pós-Graduação em Administração Públuca (PROFIAP) da Universidade Federal de Sergipe (UFS).

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2023-12-28

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v.16, n.3, setembro de 2023

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