Evolution of offer and enrollments in higher for healthcare courses offered in the distance education modality
DOI:
https://doi.org/10.5007/1983-4535.2024.e96325Keywords:
Distance Education, EAD, Health DegreeAbstract
The offering of undergraduate courses in the health area in the Distance Education (EAD) modality has been encouraged in recent years. However, there are controversies regarding its suitability. To advance these discussions, it is important to evaluate the evolution, distribution and use of vacancies available until now. In this sense, the objective of this article is to present an analysis of the evolution of supply and enrollment in health courses offered in the distance learning modality in Brazil, from 2010 to 2020. For this, data from the Higher Education Census were used, in which a quantitative-descriptive analysis was used. The results demonstrate significant increases in the number of courses and places offered throughout this period, mainly from 2015 onwards. However, they reveal that enrollments have not grown at the same rate, indicating a disparity between supply and demand. Furthermore, there is a discrepancy in the number of enrollees depending on the state and region of Brazil. Such findings contribute to a better understanding of the panorama of the offer of undergraduate health courses in the distance learning modality in Brazil, as well as encouraging discussions about the relevance of this offer and the development of future educational policies.
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