A lógica da decisão nas universidades públicas a partir da perspectiva sociológica

Resumen

Este artigo busca identificar como a conceituação sociológica da decisão, trazida por Niklas Luhmann, é aplicada nas decisões administrativas das Instituições de Ensino Superior (IES) públicas. Para isso, comparou-se três universidades com níveis de atuação e reconhecimento diferenciados[1]. Os dados coletados por meio de entrevistas semiestruturadas e pesquisa documental foram analisados através da análise do conteúdo, numa abordagem qualitativa. Identificou-se que as universidades brasileiras ainda se utilizam de códigos secundários quando se trata de nomeação para cargos da alta administração, que podem impactar diretamente na utilização dos sobrecódigos. Em relação à decisão, em todas as IES evidenciou-se a necessidade de argumentação da escolha selecionada, gerando assim diferenças no sistema. Esses dados evidenciam que as IES conseguem ser inovadoras em momentos desafiadores, mas os regimentos internos das IES brasileiras, quanto aos requisitos para ocupar cargos da alta administração, precisam ser revisados de forma que os gestores se utilizem de códigos primários em suas decisões.

[1] Este artigo é o resultado parcial da tese de doutorado da autora intitulado: ENTRAVES E DESAFIOS PARA A EFETIVAÇÃO DA GOVERNANÇA ADMINISTRATIVA NAS IES: um estudo comparativo entre a Universidade de Melbourne, a Universidade de Campinas e a Universidade Federal do Pará (Brasil – Austrália)