Ensayo sobre la riqueza: la fortuna de la experiencia actual en el aula sobre Nilson Lage

Autores/as

  • Geder Luis Parzianello Universidade Federal do Pampa

DOI:

https://doi.org/10.5007/1984-6924.2022.e86576

Palabras clave:

Nilson Lage

Resumen

El presente trabajo es una reflexión crítica del sujeto docente en su experiencia en la enseñanza de Teorías del Periodismo sin, sin embargo, constituirse metodológica y propiamente, en un estudio de caso. Rescata la especial relevancia del pensamiento de Nilson Lage para la labor de formación de nuevas generaciones de profesionales desde su propia experiencia como estudiante y reconstituye, a través de una metodología reflexiva y filosófica, percepciones en la práctica docente, en torno a los aportes de este autor. Propone la valoración de los textos de Lage en el aula por sus cualidades subjetivas, por sus temas trabajados y por su valor histórico, reconociendo en ello la riqueza de un pensamiento siempre presente. Concluye en relación al papel del pensamiento sistematizado de Nilson Lage en la dirección de una identidad brasileña en la enseñanza del Periodismo.

Biografía del autor/a

Geder Luis Parzianello, Universidade Federal do Pampa

Doutor em Comunicação Social pela PUCRS com pós-doutorado realizado na Universität Paderborn, Alemanha (Bolsa Capes 2012/2013). Mestre em Comunicação e Informação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Bacharel em Comunicação Social, Jornalismo pela PUCRS. Professor Associado Classe D Nível IV na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA).

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Publicado

2022-06-29

Número

Vol. 19 Núm. 1 (2022): Jornalismo, mídia e as contribuições de Nilson Lage

Sección

Núcleo Temático

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