Pensando as relações entre TDICs e Geografia Escolar
para além de uma visão instrumental
Palavras-chave:
Dispositivos. Ensino. Sala de Aula.Resumo
O presente trabalho reflete sobre as relações entre Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) e ensino de Geografia na educação básica. Para tanto, em um primeiro momento, tecemos algumas considerações sobre como o uso das tecnologias digitais modifica as formas como pensamos, nos comunicamos, aprendemos e adquirimos informações. Posteriormente, abordamos as mudanças que o uso contínuo das TDICs pode acarretar nas diferentes formas de se perceber e conceituar as categorias-chave e temáticas trabalhadas na Geografia Escolar. Nas considerações finais, chamamos a atenção para o fato de que a mera incorporação das modernas tecnologias no ambiente escolar não garante, automaticamente, a inovação didática, pois o êxito pedagógico das TDICs está condicionado à aplicação de uma metodologia que seja bem arquitetada e conduzida pelo professor.
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