Motor Importance of motor assessment in school children: analysis of the reliability of the motor development scale

Autores/as

  • Francisco Rosa Neto Universidade do Estado de Santa Catarina. Florianópolis, SC. Brasil
  • Ana Paula Maurilia dos Santos Universidade do Estado de Santa Catarina. Florianópolis, SC. Brasil
  • Regina Ferrazoli Camargo Xavier Universidade do Estado de Santa Catarina. Florianópolis, SC. Brasil
  • Kassandra Nunes Amaro Universidade do Estado de Santa Catarina. Florianópolis, SC. Brasil

DOI:

https://doi.org/10.1590/1980-0037.2010v12n6p422

Resumen

The objective of this study was to investigate the motor performance of school chil-dren aged 6 to 10 years without learning difficulties (n=101), and to analyze the reliability of the Motor Development Scale (MDS) (Rosa Neto, 2002). Descriptive statistics with calculation of the mean, standard deviation, and range was used for data analysis. The internal consistency of the MDS was assessed using Cronbach’s alpha coefficient, and the correlation between variables was determined by Pearson’s linear correlation, with p<0.05. The results showed (1) that motor development was within normal limits in 96% of the children, and (2) a high correlation betwe-en chronological age and general motor age, indicating good internal consistency. These data demonstrate the logic and structured design of the MDS, confirming its reliability.

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Publicado

2010-09-05

Número

Vol. 12 Núm. 6 (2010)

Sección

Artigos Originais

Licencia

Derechos de autor 2010 Francisco Rosa Neto, Ana Paula Maurilia dos Santos, Regina Ferrazoli Camargo Xavier, Kassandra Nunes Amaro

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