Lectura literaria digital infantil y juvenil en contexto pedagógico

El dossier «Lectura literaria digital infantil y juvenil en contexto pedagógico» propone una serie de reflexiones sobre los ámbitos de la literatura digital, la literatura infantil y juvenil, y la didáctica. El establecimiento de puentes entre el mundo académico y las escuelas de enseñanza básica y secundaria permite, por un lado, cruzar el conocimiento sobre las realidades presenciadas y vividas por profesores de portugués en diferentes contextos pedagógicos y socioculturales. Por otro lado, transfiere a la realidad escolar el conocimiento teórico sobre las formas y prácticas literarias en el medio digital. Este dossier de la revista Texto Digital reunirá reflexiones sobre las especificidades de la literatura digital infantil y juvenil y sus potencialidades en el aula, discutiendo, en particular, las obras literarias digitales y sus aplicaciones didácticas.

 

Los artículos propuestos deben ir acompañados de 4 a 5 palabras clave y tener una extensión de entre 10 y 20 páginas (Word; 12 pt; espacio y medio).

 

Temas propuestos:

Competencias de lectura literaria;

Modalidades y estrategias de lectura;

Perspectivas posdigitales de la lectura;

Literatura digital infantil y juvenil;

Didáctica de la literatura.

 

Fecha límite para el envío de propuestas: 15 de abril.

Envío de propuestas: a través de la plataforma de la revista (https://periodicos.ufsc.br/index.php/textodigital/about/submissions).

Fecha prevista de publicación: julio de 2026.

Idiomas: portugués, castellano, francés e inglés.

 

Editoras Invitadas:

 

Ana Maria Machado – Universidad de Coimbra

Ana Marques – Universidad de Coimbra

Daniela Maduro – Universidad de Coimbra