Lecture littéraire numérique pour enfants et jeunes dans un contexte pédagogique
Le dossier « Lecture littéraire numérique pour enfants et jeunes dans un contexte pédagogique » propose une série de réflexions sur les domaines de la littérature numérique, de la littérature pour enfants et jeunes, et de la didactique. L'établissement de ponts entre le monde universitaire et les écoles primaires et secondaires permet, d'une part, de croiser les connaissances sur les réalités observées et vécues par les professeurs de portugais dans différents contextes pédagogiques et socioculturels. D'autre part, il permet de transférer à la réalité scolaire les connaissances théoriques sur les formes et les pratiques littéraires dans le milieu numérique. Ce dossier de la revue Texto Digital rassemblera des réflexions sur les spécificités de la littérature numérique pour enfants et adolescents et son potentiel en classe, en discutant notamment des œuvres littéraires numériques et de leurs applications didactiques.
Les articles proposés doivent être accompagnés de 4 à 5 mots-clés et avoir une longueur comprise entre 10 et 20 pages (Word ; 12 pt ; interligne 1,5).
Thèmes proposés :
Compétences en lecture littéraire ;
Modalités et stratégies de lecture ;
Perspectives post-numériques de la lecture ;
Littérature numérique pour enfants et adolescents ;
Didactique de la littérature.
Date limite pour l'envoi des propositions : 15 avril.
Soumission des propositions : via la plateforme de la revue (https://periodicos.ufsc.br/index.php/textodigital/about/submissions).
Date prévue pour la publication : juillet 2026.
Langues : portugais, espagnol, français et anglais.
Éditrices Invitées:
Ana Maria Machado – Université de Coimbra
Ana Marques – Université de Coimbra
Daniela Maduro – Université de Coimbra
