Análises de traduções para LIBRAS como garantia de acesso à literatura digital a partir da metafunção composicional

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.5007/1807-9288.2025.e109119

Mots-clés :

Literatura digital, Transcriação, Comunidade surda, Tradução em Libras, Multimodalidade

Résumé

Este artigo propõe uma reflexão sobre os processos de tradução para Libras como forma de resistência cultural e de ampliação do acesso a produções literárias digitais, além de sua importância como garantia de leitura em língua sinalizada. Parte-se da compreensão de que a tradução para Libras transita entre línguas e modalidades, reconstruindo os textos-vídeos (Lemos, 2023) e exigem novas práticas de leitura. A análise dialoga com a Gramática do Design Visual (Kress; van Leeuwen, 2006), com ênfase na metafunção composicional, e a Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia (Mayer, 2009). Na perspectiva da transcriação (Campos, 2004) como processo tradutório é mobilizada para discutir os aspectos criativos e culturais envolvidos na adaptação das obras literárias para a Libras. Enquanto a noção de modalidade (Rodrigues, 2018) fundamenta a análise das diferentes materialidades linguísticas e sensoriais implicadas no processo. Como corpus de análise, examinam-se a plataforma denominada Libros com a tradução do Livro A Caçada (Karsten, 2020) e o trabalho de Nogueira (2023) a reinvenção do conto A Cartomante de Machado de Assis. Em uma perspectiva transcultural investiga-se como essas produções reconfiguram narrativas literárias em textos-vídeos que atravessaram o processo de tradução para Libras e se constituem como parte integrante de uma literatura digital própria situada como parte de uma Literatura em Libras. Os resultados indicam que a tradução para Libras garante a leitura em de textos em uma literatura digital, por se tratar de textos-vídeos. As análises com base da Gramática do Design Visual evidenciaram como as organizações espaciais, valores informativos, silencia e o framing dos elementos articulam o conteúdo literário e a mediação em Libras são importantes para a perspectiva da modalidade, demonstra os aspectos criativos, culturais e sensoriais são mobilizados, consolidando assim a literatura em Libras como literatura digital, consolidada como um campo próprio e significativo.

Bibliographies de l'auteur

Rafael Monteiro da Silva, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Doutorando em Estudos da Tradução pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC / PGET (Sob orientação da Prof. Marcia Monteiro Carvalho); Doutorando em Linguística pela Universidade Federal do Espírito Santo - UFES / PPGEL (Sob orientação da Prof. Flavia Medeiros Álvaro Machado); Mestre em Educação Bilingue na linha de pesquisa Educação de surdos e suas interfaces do programa de pós graduação do Instituto Nacional de Educação de Surdos - INES (2022); Pós-graduado em Libras pelo Centro de Ensino Superior de Vitória - CESV (2017); Graduação em Pedagogia pela Faculdade de Ciências de Wenceslau Bráz - FACIBRA (2015); Segunda Graduação em Letras Português/Inglês pelo Instituto Pedagógico Brasileiro - IPB/FAMART (2022); Atualmente professor Substituto no Letras/Libras - UFES, Tradutor e Intérprete de Libras da Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ e professor no Centro de Ensino Superior MULTIVIX. Membro do Grupo de Pesquisas. Membro do grupo de pesquisa INTERTRADS - Núcleo de Pesquisas em Interpretação e Tradução de Línguas de sinais (PGET/UFSC). Membro do grupo Sistêmica, Ambientes e Linguagens/SAL da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (UFSM); Membro do Grupo de Pesquisas/Estudos Língua(gem) Cognição: escolhas tradutórias e interpretativas (LingCognit/PPGEL/PRPPG/UFES).

Márcia Monteiro Carvalho, Universidade Federal do Pará / Universidade Federal de Santa Catarina

Professora adjunta do curso Letras Libras da UFPA-FALEM- ILC-Campus Belém-PA/Brasil. Pós-Doutora em Estudos Linguísticos (UFMG). Doutora em Estudos da Tradução (PGET/UFSC). Mestra em Letras Linguística (UFPA). Especialista em Docência de Libras, Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin ( FTED). Especialista em Língua Portuguesa e Literatura, Faculdade de Ensino Brasil Amazônia (FIBRA). Licenciada em Letras Português (UFPA). Acadêmica de Psicologia na Universidade da Amazônia (2025, em andamento). Intérprete, Associação de Tradutores Intérpretes de Língua de Sinais do Pará (ASTILP). Ministra as disciplinas de Libras, Ensino de português como segunda língua para pessoas surdas, Tradução e Interpretação de Línguas de sinais, Fundamentos da Educação Especial, Metodologia de Pesquisa em EA de línguas. Líder do Grupo de Pesquisa Discurso e Relações de Poder (DIRE/UFPA). Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL/UFPA) e do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução (PPGET/UFSC). Membra do grupo de pesquisa Intertrads- Núcleo de Pesquisas em Interpretação e Tradução de Línguas de sinais (PPGET/UFSC). Membra do grupo Sistêmica, Ambientes e Linguagens/SAL da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (UFSM). Tem interesses por estudos de Reformulação intralingual (português não nativo-português de acordo com a gramática normativa) e interlingual do par Libras-Português.

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Publiée

2026-01-07