Brincar é preciso

Autores

  • Angela Vargas Universida Federal de Santa Catarina
  • Lúcia Schmitt Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.5007/%25x

Palavras-chave:

Educação Infantil, Brincadeira, Infância, Papel do professor

Resumo

Este trabalho procura refletir sobre o brincar, partindo das observações sobre as brincadeiras das crianças realizadas durante o estágio e a articulação dessas com alguns teóricos que têm se dedicado ao estudo da brincadeira, da infância e da Educação Infantil. Foi possível, através dos registros de estágio e das observações vivenciar muitos momentos em que os dois grupos, 3A e 3B, brincavam incorporando objetos e criando personagens em suas brincadeiras. Desse modo, procuramos focar a brincadeira do faz-de-conta, refletindo sobre a sua importância para as crianças na primeira infância, e que possibilidades ela nos traz na ampliação das experiências infantis. Outro aspecto relevante neste artigo é refletir sobre a prática do professor na Educação Infantil, sendo que, através de nossas observações sobre o brincar das crianças percebemos o envolvimento das professoras nas brincadeiras das crianças.

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Publicado

2006-12-23