As possibilidades da brincadeira na integração das crianças com experiência migratória
DOI:
https://doi.org/10.5007/1980-4512.2021.e73461Resumo
A presente entrevista foi realizada com o pedagogo lúdico Antonio Di Pietro, que pesquisa e trabalha com o tema do brincar na Itália. O tema, que orientou nossos questionamentos, foi: a brincadeira na integração das crianças com experiência migratória. O Professor apresentou a brincadeira como um importante recurso para aprender a língua; promover as relações entre crianças/crianças, crianças/adultos e profissionais da educação e famílias; valorizar a língua materna, considerando esta como a língua das emoções. Por fim, a brincadeira como dispositivo intercultural, considerando suas dimensões emocionais, relacionais e motivacionais.
Referências
BONDIOLI, Anna. Gioco e educazione. Milano: Franco Angeli, 1996.
Di PIETRO, Antonio. A più tardi. L'ambientamento in un nido multiculturale. In: Nidi d'infanzia – Giunti, 2019. Disponível em: https://bit.ly/2RzulXT. Acesso em: 30 mar. 2020.
Di PIETRO, Antonio. Attimi educanti. In: SILVIA, Clara (a cura di). Educazione e cura dell'infanzia nell'Unione Europea. Pisa: Edizioni ETS, 2016.
Di PIETRO, Antonio. Crescere nella continuità 0-6. In: “Nidi d'infanzia – Giunti” Disponível em:https://bit.ly/2rq6fBu. Acesso em: 30 mar. 2020.
Di PIETRO, Antonio. Giocare e pensare ai temi della vita. In: COLLACCHIONI, Luana; MANNUCCI, Andrea (a cura di). Emozioni, cura, riflessività. Valorizzare le differenze per promuovere la formazione di ognuno. Pisa: Edizioni ETS, 2012.
Di PIETRO, Antonio. Giochi dal mondo. Supplemento al n° 6 di “Scuola nell'infanzia”. Giunti Scuola, Firenze 2011.
Di PIETRO, Antonio. Giochi e intercultura (nella scuola dell'infanzia). Comune di Prato, 2014. Disponível em: https://bit.ly/2YeMpuw. Acesso em: 20 fev. 2020.
Di PIETRO, Antonio. Il teatro si fa gioco. In: STACCIOLI, Gianfranco (a cura di). Teatro in tasca. Itinerari nel Teatro mignon. Faenza: Kaleidos, 2019.
Di PIETRO, Antonio. La ludodiversità: diversi giochi di giochi diversi. In: IORI, Vanna. Animare l'educazione. Gioco, pittura, musica, danza, cinema, parole. Milano: Franco Angeli, 2012.
Di PIETRO, Antonio; FRANCESCHI, Luciano. Giocare ai tavolieri. Itinerari ludici nelle culture. Faenza: Kaleidos, 2009.
FAVARO, Graziella. Il valore della lingua madre. Per la giornata internazionale del 21 febbraio, Sesamo – Didattica interculturale, Giunti Scuola, 2019. Disponível em: https://bit.ly/3byEfko. Acesso em: 30 mar. 2020.
ONGINI, Vinicio. Grammatica dell'integrazione. Italiani e stranieri a scuola insieme. 2. ed. Bari-Roma: Laterza, 2019.
VYGOTSKIJ, Lev Semyonovich. Il ruolo del gioco nello sviluppo mentale del bambino. In: BRUNER, Jerome Seymour; Jolly Alison; SYLVA, Kathy (a cura di). Il gioco. Il gioco in un mondo di simboli, Vol. IV. Roma: Armando Editore, 1995.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Os direitos autorais referentes aos artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
![Licença Creative Commons](https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
Este trabalho está licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional.