As possibilidades da brincadeira na integração das crianças com experiência migratória

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5007/1980-4512.2021.e73461

Palavras-chave:

Criança, Brincadeira, Imigração, Educação Infantil, Língua materna

Resumo

A presente entrevista foi realizada com o pedagogo lúdico Antonio Di Pietro, que pesquisa e trabalha com o tema do brincar na Itália. O tema, que orientou nossos questionamentos, foi: a brincadeira na integração das crianças com experiência migratória. O Professor apresentou a brincadeira como um importante recurso para aprender a língua; promover as relações entre crianças/crianças, crianças/adultos e profissionais da educação e famílias; valorizar a língua materna, considerando esta como a língua das emoções. Por fim, a brincadeira como dispositivo intercultural, considerando suas dimensões emocionais, relacionais e motivacionais.

Biografia do Autor

Gioconda Ghiggi, Instituto Federal do ParanáUniversidade Federal do Paraná

Pedagoga no Instituto Federal do Paraná. Mestra em Educação pela Universidade Federal do Paraná. Atualmente Doutoranda em Educação na Universidade Federal do Paraná.

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Publicado

2021-03-12