The possibilities of the game in the integration of children with migratory experience
DOI:
https://doi.org/10.5007/1980-4512.2021.e73461Abstract
This interview was held with the playful pedagogist Antonio Di Pietro, who researches and works on the theme of gaming in Italy. The theme that guided our questions was: play in the integration of children with the migratory experience. The Professor presented the game as an important resource for learning the language; promoting relationships between children / children, children / adults and educators and families; and enhance the mother tongue, considering it as the language of emotions. Finally, the game as an intercultural device, considering its emotional, relational and motivational dimensions.
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