Relatos de experiências de jovens universitários no PIBID: reflexões acerca da educação física na educação infantil
DOI:
https://doi.org/10.5007/1518-2924.2021.e76009Resumo
Este relato de experiência tem por objetivo analisar os resultados do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/ Pibid Interdisciplinar que se desenvolveu na área da Educação Infantil em Unidades de Educação Infantis Municipais (CEIM), da Prefeitura Municipal de Biguaçu/ SC. O relato agrega ações curriculares acerca da educação infantil culturas infantis, identidade docente, formação acadêmica e profissional e reflete o papel da práxis a fim de reinventá-la, sempre que possível, de forma que seu olhar não seja único ou imutável. A partir da análise das intervenções dos bolsistas dos cursos de Educação Física e Pedagogia da UNIVALI, em contextos de intervenção profissional na Educação Infantil, foi possível propiciar uma aproximação de acadêmico/as no contexto de sua atuação profissional e os saberes necessários que devem ser mobilizados no cotidiano de ser professor/a. Dentre estes saberes, fez-se necessário considerar os aportes sociológicos sobre infâncias, crianças e culturas infantis com base na Sociologia da Infância. A metodologia foi construída a partir dos relatórios desenvolvidos pelos/as acadêmico/as em seus diários de campo.
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