A study on child participation: what does research tell us?

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/1980-4512.2022.e85948

Keywords:

Child Participation, Child , Childhood

Abstract

The present reflection is a research based on the Sociology of Childhood, based on the premise that the child is an active social being endowed with rights and with the ability to participate effectively. In view of this, we analyzed, from qualitative-bibliographic research, the academic-scientific publications on the theme of child participation in educational institutions. We could see that studies on child participation still lack a greater space for reflection in Brazil, the data also showed us that children participate in the educational context directly or indirectly, even if they are not yet considered by adults in their actions. They claim participation and protagonism through multiple languages.

Author Biographies

Lilian Maria Soares, Universidade Federal de Alfenas - UNIFAL

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Alfenas (2020). Participou do programa residência pedagógica da Universidade Federal de Alfenas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação

Fabiana de Oliveira, Universidade Federal de Alfenas - UNIFAL

É formada em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Mestrado e Doutorado em Educação pela mesma instituição. Cursou estágio de doutoramento na área de Sociologia da Infância pela Universidade do Minho (UM/Portugal) e Pós-Doutorado pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da USP/Ribeirão Preto. É docente do Instituto de Ciências Humanas e Letras da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG) e atua nos Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGE) desta mesma instituição e é coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) e da da Brinquedoteca (LABRINQUE) da UNIFAL-MG. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, educação infantil, direitos das crianças, participação infantil e étnico-racial.

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Published

2022-10-27

Issue

Vol. 24 No. 46 (2022): Dossiê Arte da Pergunta: a criança como propositora de sentidos estéticos

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