Por que fotografamos? Fotografias nas pesquisas com crianças e sua inserção nos textos etnográficos
Fotografías en investigaciones con niños y su inserción en textos etnográficos.
DOI:
https://doi.org/10.5007/1980-4512.2026.e109993Schlagworte:
photography, etnography, research with childrenAbstract
Este artigo trata da produção de fotografias como dispositivo epistemológico nas pesquisas com crianças e sua inserção nos textos etnográficos. A fotografia deve ultrapassar sua dimensão ilustrativa para se constituir como produtora de conhecimento, dispositivo relacional e agente de subjetividades no encontro etnográfico. Criticamos a pouca relevância atribuída às fotografias nos textos, considerando: o lugar epistemológico da fotografia nos achados da pesquisa; o processo relacional de produção das imagens; a sua inserção nos textos e os sentidos analíticos que produzem; e o reconhecimento da coautoria infantil. Reconhecemos que as crianças interpretam suas experiências através de linguagens visuais, ampliando assim as possibilidades de compreensão antropológica não apenas das infâncias, mas dos próprios contextos socioculturais estudados.
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