Self-care, take care of others as well as environment experience, in several narratives of children’s education
DOI:
https://doi.org/10.5007/1980-4512.2020v22n41p232Abstract
The goal of this work is to describe about some experience of self-care, take care about others as well as the environment, expressed by children through their interactions, kids games and their multiples languages. Personal experience report of a teacher of a 2-3 years kids group, in a early childhood education institution located in Great São Paulo , who filled conversations, drawings and scenes of children interacting and playing games, while observing these activities in partnership with a specialist in kids take care, under social-historical and anthropology authors support. It has been concluded that all the care process, took part of all the interactions and kid’s games, besides integrating several knowledges.
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