Os muitos jeitos de ser e de fazer das crianças: criação ou transgressão?
DOI:
https://doi.org/10.5007/%25xResumen
Neste texto, pretendemos nos orientar, pela proposta de construção de uma Pedagogia da Infância, que tenta demarcar as particularidades do trabalho com as crianças, considerando-as como atores sociais e, portanto, sujeitos de direitos.
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Publicado
2006-12-23
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