The Ecology Museum Fritz Müller: tessitura for scientific education and research
DOI:
https://doi.org/10.5007/1982-5153.2017v10n1p169Abstract
The scientific literature on museums has, over the years, expanding to highlight the contributions of these spaces in our society for Scientific Non-formal education. Based on this, the objective to characterize the educational profile of Museum Ecology Fritz Müller to constitute indicators of their potential in research and science education. For this, there were two methodological paths, a literature search to identify the Brazilian scientific production research whose object of study is the MEFM and field research, with the collection of information of the Museum in order to take stock of activities. For all identified features and the systematization of their potential, supports the use of MEFM space as science education learning environment for your visitors and students of different levels and types of education; for initial and continuing teacher training; for scientific research and professional training of science.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Direitos Autorais aos artigos da revista são do autor, com direitos de primeira publicação à revista. Devido ao fato de aparecerem neste periódico de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicações inicial nesta revista.
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. UFSC, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil - - - ISSN 1982-5153 - - - esta obra foi licenciada com uma licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional - CC BY