Foco no envolvimento ou na informação: análise dos pronomes em um corpus de Ciências Agrárias

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8026.2026.e109123

Palavras-chave:

CorAgrarian, Ciências Agrárias, Pronomes, Voz passiva, Escrita acadêmica

Resumo

Este estudo analisa o uso de pronomes pessoais enquanto marcadores do discurso de envolvimento em comparação ao uso da voz passiva como marcador do discurso informacional. O objetivo é compreender essas escolhas linguísticas na língua inglesa de autores da área de Ciências Agrárias, uma vez que são escassos os estudos sobre as características acadêmicas desta área do conhecimento (Shi; Wannaruk, 2014; Teixeira et al., 2022). Este trabalho, de base quantitativa, foi desenvolvido com o apoio de ferramentas computacionais e do “Corpus of Agrarian Sciences Scientific Articles” (CorAgrarian) (Teixeira et al., 2022; Marques 2024), com aproximadamente 2.500.000 palavras. Os resultados indicam que os artigos científicos dessa área apresentam tanto marcas do discurso de envolvimento quanto do discurso informacional, refletindo um equilíbrio entre a presença autoral e a impessoalidade.

Biografia do Autor

Shirlene Bemfica de Oliveira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais

Professora Titular do Instituto Federal de Minas Gerais, campus Ouro Preto onde leciona língua inglesa para o Ensino Médio técnico. Doutora em Estudos Linguísticos e pós-doutorado em Linguística de Corpus.

Deise Prina Dutra, Universidade Federal de Minas Gerais

Professora Titular da Universidade Federal de Minas Gerais no Brasil onde ministra aulas de Inglês na graduação e de Linguística / Linguística Aplicada na pós-graduação. Seus interesses de pesquisa são linguística de corpus, corpora de aprendizes e especializados, escrita acadêmica em inglês e aprendizagem movida a dados.

Carolina Godoi de Faria Marques, Universidade Federal de Minas Gerais

Mestre em Estudos Linguísticos pela UFMG, doutoranda em Estudos Linguísticos pela mesma instituição.

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Publicado

2026-07-01

Edição

Seção

Estudos Linguísticos

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