Impactos cognitivos do uso excessivo das redes sociais: atenção, memória e emoção

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5007/1518-2924.2026.e108315

Palavras-chave:

Cognição, Redes sociais, Atenção, Memória, Emoção

Resumo

Objetivo: Refletir sobre como o uso excessivo das redes sociais pode afetar negativamente a cognição humana, especialmente nos processos de atenção, memória e emoção, considerando seu impacto na dinâmica da sociedade moderna.

Método: Foi realizada uma revisão integrativa da literatura, com abordagem qualitativa, utilizando materiais acadêmicos, fontes de informação e dados estatísticos. Foram analisados estudos nacionais e internacionais que relacionam o uso de redes sociais a alterações cognitivas.

Resultados: Os achados indicam que o uso excessivo das redes sociais está associado a prejuízos na atenção, à sobrecarga e redução da capacidade de memória e a alterações emocionais, como ansiedade e baixa tolerância à frustração. Tais efeitos repercutem na produtividade, na qualidade das interações sociais e no bem-estar geral.

Conclusões: O estudo oferece subsídios para compreender os impactos cognitivos do uso intensivo das redes sociais e para fundamentar estratégias que minimizem efeitos negativos, incentivando práticas digitais mais equilibradas.

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Biografia do Autor

Leandro Coqueiro Souza, Universidade Federal do Paraná

Doutorando em Gestão da Informação pela Universidade Federal do Paraná (2025). Mestre em Ciência, Tecnologia e Sociedade pelo Instituto Federal do Paraná (2019). Especialista em Gestão Empresarial pela Universidade Federal do Paraná (2007) e MBA em Gestão da Tecnologia da Informação pela Universidade Norte do Paraná (2017). Bacharel em Sistemas de Informação pela Faculdade SPEI - Sociedade Paranaense de Ensino e Informática (2005). Atualmente é Analista de Tecnologia da Informação na Universidade Federal do Paraná. Tem experiência na área da Tecnologia da Informação, Administração Pública e Docência.

Luciana Ordine Araujo, Universidade Federal do Paraná

Doutoranda em Gestão da Informação. Mestre em Gestão da Informação pela Universidade Federal do Paraná . Graduada em Turismo e Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Paraná (2004 e 2016).Sua atuação profissional inclui as áreas de finanças e contabilidade, da área da administração pública no IFPR.

Priscila Shizu Martins Hasegawa Chaparro dos Santos, Universidade Federal do Paraná

Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação da Universidade Federal do Paraná (UFPR), com ingresso em 2025. Graduada em Processos Gerenciais pelo Centro Universitário de Maringá - UniCesumar (2016) e em Artes Gráficas pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR (2008). Atualmente atua como assistente em administração na UFPR. Tem experiência na área de administração e design gráfico.

Marcos Antonio Tedeschi, Universidade Federal do Paraná

Doutor em Engenharia de Produção, linha de Ergonomia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005), Pós-Doc em Tecnologia e Sociedade no PPGTE da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2021). Mestre em Educação, linha de gestão de sistemas e IES pela PUCPr (1999), possui graduação em Fisioterapia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1983) (CREFITO-8 4168-F), graduação em Administração pela Faculdade Católica de Administração e Economia (1984) (CRA-PR 25293), graduação em Licenciatura pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (1988) (MEC-LP 37891), graduação em Direito pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2016), Especializações em Fisiologia do Exercício PUCPr (1986), Acupuntura pela ABA/ABF (1987, convalidada pelo COFFITO em 2007), Metodologia e Planejamento do Ensino pela Universidade Positivo (1995) e Fisioterapia Traumatortofuncional pelo COFFITO (2005). Atualmente, na área da educação, é professor TITULAR e pesquisador da Universidade Federal do Paraná, lotado no Departamento de Ciência e Gestão da Informação do Setor de Ciências Sociais Aplicadas (Matricula 200.302), Professor no curso de Gestão da Informação e e Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação Linha 1 Informação e Gestão Organizacional, Professor de Ead na pós-graduação e graduação do Departamento de Administração (DAGA) da UFPR. Na área da saúde é Fisioterapeuta estatutário Aposentado- Secretaria Municipal de Saúde de São José dos Pinhais (Cadastro CNS 10895854470). Avaliador dos Programas de Residência em área profissional da saúde pelo CNRMS/MEC/MS, desde 2010. Avaliador Institucional e de cursos Administração, Direito, Gestão, Licenciatura e Fisioterapia do INEP/MEC de 2006 à 2024 e excluido na Presidencia do INEP Manuel Fernando Palacios da Cunha e Melo. Membro de Conselho Editorial da Editora Dialética e outras, Revisor da Revista Colombiana de Psicologia, Revista Extensão em Foco da UFPR entre outras. Tem experiência na área de Administração, Ergonomia, Educação, Gestão da Informação e Fisioterapia, com ênfase em Saúde do Trabalhador, atuando principalmente nos seguintes temas: Ergonomia Cognitiva e Informacional, Gestão do Conhecimento, Acessibilidade e Tecnologia, Educação profissional para área da Administração e Saúde, Gestão e Informação em Saúde, Infoética e Deontologia, Políticas para Saúde e Educação, Acupuntura, Fisioterapia Geral e Fisioterapia Traumatortofuncional.

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Publicado

25-02-2026

Como Citar

SOUZA, Leandro Coqueiro; ARAUJO, Luciana Ordine; SANTOS, Priscila Shizu Martins Hasegawa Chaparro dos; TEDESCHI, Marcos Antonio. Impactos cognitivos do uso excessivo das redes sociais: atenção, memória e emoção. Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação, Florianópolis/SC, Brasil, v. 31, p. 1–21, 2026. DOI: 10.5007/1518-2924.2026.e108315. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/108315. Acesso em: 6 mar. 2026.

Edição

v. 31 (2026): Ética e integridade informacional na urgência climática: a responsabilidade Socioambiental da Ciência da Informação.

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